(本報資料照片；編輯中心製圖)

「男」、「女」因兩性的生理結構與腦神經系統的不同，確實會有不同的行為及想法。然而「同性戀」，卻可以有時是「男」，有時又是「女」；這樣的性別傾向，真的是因基因（DNA）影響？是天生的嗎？

加拿大真愛家庭協會會長禇襄烈牧師強調，對同性戀而言，他們非常希望自己的同性傾向，是因「基因」問題造成。但就目前為止，全世界各國都沒能提出任何一個「整全的研究」，來證實「同性戀」是基因所造成的。

然而現今，教育部卻已在國小、國中、高中，教導孩子以「性別光譜」來辨別「性別」。而中台神學院院長趙大衛認為，「性別教育」應參考「科學」、「生物學」、「心理學」對於性別的研究結果；不該僅強調「意識形態」的倡導方式，以致混淆孩子對「性別」的正確認知！

《今日報》藉以下特輯領讀者一起看見，透過「大腦基本知識」與「科學研究報告」，更多了解「性行為」對大腦的影響，進而將正確的「性知識」教育下一代！

大腦對「性」的原始設計—是可以維持「一生一世」的「一夫一妻」性關係！
隨著神經科學技術突破性的發展，科學家已能透過最先進的圖像及顯像儀器，目睹大腦運作時的活動情形。此突破性的科學研究，為人類解開大腦這個複雜器官，如何在「生活中運作」的奧秘…(詳全文1)

性別是選擇？　英女校讓學生申請變動性別
英國西倫敦聖保羅女子學校(St Paul’s Girls’ School) 允許學生更換男生姓名、穿著男性衣物，只要年滿16歲，即可正式申請性別認同為男性或「中性」。目前為止，已有10名高中生申請更動性別…(詳全文2)

教導孩子「性別認知」，應參考「科學」、「生物學」對「性別」的研究報告！
身處在「多元價值」衝擊的世代，該如何以正確角度來定義對「性別」的認知，是現今備受關注的熱門議題。「興起屬靈父母，建立家庭祭壇」特會，11日特別邀請「中台神學院」院長趙大衛，帶領眾人從「生物科學」角度來看婚姻家庭…(詳全文3)

50位家長至學校抗議性別爭議教材「很有果效！」　校長承諾不教、出版社停印
不久之前，國民黨台中市議員李中與黃馨慧接到家長投訴，表示有關「性別光譜」、「恐同指數測驗」、「同志諮詢網站」等仍有疑慮的教材，竟已進入校園。經過1個多禮拜的號召，眾多家長選在開學的時刻，舉牌到學校抗議…(詳全文4)

「同性戀」是神創造的？　別讓上帝繼續揹黑鍋了！
直到2017年的今天，無論「科學」與「醫學」都無法證明同性戀是「天生的」。但同性戀卻經常說他們的「性傾向」是天生的，也對基督徒說：「我們是上帝造的！」加拿大「真愛家庭協會」會長褚襄烈牧師表示…(詳全文5)

同性情慾從何來？　重點在「情感需要與創傷的色情化」　禁止治療已成政治化決策
同性戀是否真為「先天」？其情慾從何而來？醫學、臨床心理學如何解釋同性情慾？同志運動推動「禁止同性戀治療」的目的為何？國際守望家庭協會(Family Watch International)多年前曾拍攝一部名為《認識同性情慾》(Understanding Same-Sex Attraction)影片…(詳全文6)

造物主對男女大腦差異設計、分化，與同性戀大腦差異及其影響
「造物主對男女大腦差異設計、分化，與同性戀大腦差異及其影響！」講座，全台共計有北、中、南三場次。特邀加拿大真愛家庭協會會長禇襄烈牧師，詳述「同性戀大腦差異」原因與影響，希望在「同性運動」、「同婚議題」嚴峻的時刻，能協助大家了解「同性戀」究竟是怎麼回事？…(詳全文7)

家長代表：「性平教育」首重「適齡」，「教育選擇權」是家長的權利！
「下一代幸福聯盟」家長代表曾獻瑩接受本報專訪時，針對現今全台家長非常擔憂的「性平教育」議題時強調—根據台灣的「教育基本法」法第八條第三項規定：國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利…(詳全文8)

婚姻不限一男一女？只要兩人相愛就可結婚？—從同婚議題再思何為「婚姻」
婚姻不限於一男一女？只要兩個人相愛就能結婚？這是近來社會上持續吵得沸沸揚揚的議題。有人堅持捍衛傳統婚姻價值，有人高舉自由人權旗幟，以致持不同意見的彼此，從立委、藝人、媒體、到市井小民，為同婚是否入法，討論得面紅耳赤…(詳全文9)

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