請輸入關鍵字
(照片提供/高雄市家長聯盟)
天主教聖馬爾定醫院附設護理之家,精心安排兩天中秋慶祝活動,邀請家屬與住民一起同歡。 (照
基督徒老師邱麗足,目前任教於高雄市某公立國中,在接受本報專訪時,她提到在學校中,其實有很多弱勢的孩子跟家長,他們需要我們這種擁有「基督的愛」的教師,來投入教育這個行業。因為,只有基督徒能以「天國的眼光」來「尊榮他們」、「改變他們的生命」,且讓他們的未來不在是黑暗的,也可以充滿盼望⋯⋯
(照片提供/台灣基督長老教會新樓醫院)
目前「性平教育」有很多不適齡的性教育教材與活動,是否涉及鼓勵學生現階段發生性探索、性行為?或是在鼓勵學生只要使用保險套就可以發生性行為?若校園發生16歲以下學生,青少女懷孕或墮胎等問題時,會被認定為「性別平等」的性侵害事件,而誰該為此負責與接受處罰?
以性平課綱中的的主概念「婚姻家庭」來看,從國小、國中到高中,只著重「家庭暴力」、「多元家庭型態」兩個概念,並且內容多數強調「同性婚姻家庭」。整個「性平教材」編輯的方向與動機引發各界質疑。
性平教材與教學內容雖然一定要做好把關,但家長們更應該關注學校是否有按照課表、課綱授課,以及聘任「健康教育」合格老師,才能讓孩子有機會學習正確「性的價值觀課程」。
播道會樂恩福音堂成長中心提供課餘託管服務,讓小孩與家長都感受到主的愛。 (照片提供/播道
「性別光譜」這個「名詞」在「維基百科」根本查不到相關資料。教育部不該將未經證實資料,納入教材裡;教育部與學校應「嚴謹」審核每一個教材,若發現教材「不適齡」,教師應該站在保護學生的立場,而不進行該課程的教學。
國中/小學生心智年齡尚未成熟,如何能自我斷定男男女女、異性戀或同性戀?家長們向高雄市政府與高雄市教育局爭取國中/小性平教育要「男女平等」,不要「性別混淆」;要「認識身體」,不要「探索情慾」;要「身體自主權」,不要「性愛自由權」!
「當前家庭及教育危機公民座談會」主旨「性別平等教育」應以「尊重」及「包容」為教導之重點原則,不應將「多元性別意識教材」納入國中小課程內容,亦不應列入各樣評量與考試的內容中。
17日,約50位家長聚集光明國中抗議爭議性教材。 (照片提供/福音線民)
公投才是真正的民意!立法院可以讓社會將「同婚議題」轉化為「申論題」、或「選擇題」,但不要把它變成「是非題」;該議題只給「是非題」選項,太過簡化,應讓大眾有可討論的「時間」與「空間」;而若立院堅持「強行闖關、黑箱作業」,會令人懷疑是「盲目修法」,反致「挺同婚」與「反同婚」的對立衝突更大,造成整個台灣的
全台各地13個家長團體今(19日)上午站出來,呼籲教育部:「未經家長認可,性平教材不能進
家長代表呼籲「多元情慾教材」退出國中小,因為在小學生心智、品格、生理都還不成熟的階段,一本「性行為手冊」,就可能成為他們的「性愛寶典」。如果看電影都需要「分級」觀看,那多元教材「更該分級」,政府需深入考慮國小學童身心狀況是否適合,請勿讓「多元情慾教材」太早進入校園。
(照片提供/下一代幸福聯盟)
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。 -詩篇33:20-22
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。
-詩篇33:20-22