「教練式領導」主張用「提問」的方式，從對方身上汲引想法，幫助他們反思這些想法的優點和用途。關鍵在於：讓他自己產生想法...

大部分協助他人的角色中，跟對方分享你的意見是常有的事。

有句話說：「意見就像小孩，別人的小孩好歸好，但自己的小孩永遠是最棒的。」這話也適用於牧養現場。

我們都喜歡自己想出來的主意，覺得它很有道理，也認為一定對他人有幫助，實際上卻不然。

然而，「教練式領導」主張用「提問」的方式，從對方身上汲引想法，幫助他們反思這些想法的優點和用途。

關鍵在於：讓他自己產生想法。

對大多數人來說，我們的腦子會自動對一件事冒出想法、建議或具體方向。

如果直接從我們的想法變出一個問題，基本上仍是在給別人建議，只是用問題的形式包裝。

這類型問題我稱之為「我的想法」問題，挾帶著我們自己的想法或建議。

那如何提出刺激對方產生想法的問題呢？

可以試試看開放式問題，打造開放式問題需要把想法擴大到根本的主題或類別上，透過提問更廣泛的類別，鼓勵對方反思並找到自己的答案。

例如，一個關於為事工購買土地的對談中，教練問：「你打算借錢嗎？」這問題之後有幾個選擇？只有一個。

借錢是誰的主意？教練的。教練是在用自己的問題出意見、給建議，或者基本上是提供一個答案，只不過偽裝成問題罷了。

「借錢」這個想法已非常具體，導致對方想不出別的可能性。

相反地，要把這個想法擴大到更廣的類別或主題上，並提出相關的問題。

上述例子的想法是「借錢」，所以「借錢」這個想法背後的主題，其實是「怎樣付款」，所以你可以這樣問：「你有什麼付款計畫嗎？」

這一問可以有多少個選擇？很多。是誰提供選擇？對方。

這就是一個開放式問題。

請看更多例子：

問開放式問題，需要放棄控制對談走向，且願意隨從聖靈的引導。

這可以讓被教練者自由地探索、獲得新觀點、找出新的途徑，完全不被教練的想法限制。

重要補充：教練式領導並非主張完全不能給建議或答案；在必要的時刻，牧養同工還是可以提出明確的引導或指令。

只是在「領導力工具箱」中必須具備不同類型的溝通工具，不能只依賴「告知、給答案」這招。

（出自《COACH教練式領導》格子外面文化出版）

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