神學院畢業可以順利接軌教會事工嗎？我在神學院會學到什麼？神學院有沒有幫助我傳福音的策略？

 

以上問題，聖光神學院都聽到了！學界與實務是可以順利接軌的！聖光神學院教育改革：「訓用合一」，不僅引進高雄福氣教會的「幸福門訓系統」，更開辦「次專長」，由身經百戰、從蓽路藍縷到事工豐盛的各領域專業牧者親自授課！

 

學以致用，不再是空談！而是真槍實彈！

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• 聖光神學院不時邀請海外牧者舉辦神學講座。（圖／特約記者謝宜彤）

一目瞭然，聖光神學院本屆學制

歷史悠久的高雄聖光神學院（下稱：聖光），自1955年迄今，已邁入第69年，已造就千餘位畢業校友，分佈於台灣、中國大陸、香港、東南亞、北美、歐洲、澳洲及紐西蘭等地服事。

 

對於基督徒如何加入神學院進修，選擇適合目前自己面對神的呼召、處境規劃、職場進修等學制，詳述如下：

 

＊＊聖光神學院本屆學制重點如下＊＊

一、如果你想成為傳道人：

你可以讀「道學碩士班」，而本屆聖光的道學碩士班，學制共有三種：「道學碩士班：三個次專長（『青少與兒童事工』、『婚姻家庭與助人技巧事工』、『樂齡與職場事工』）」、「道學碩士班：跨文化宣教組」、「道學碩士班：幸福門訓組」

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• 道學碩士班學制圖。（圖／特約記者謝宜彤製作）

二、如果你想事奉帶職：

你可以讀「聖經文學碩士班（日間部）」或「基督教研究碩士班（日間部、進修部）」

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• 事奉帶職學制圖。（圖／特約記者謝宜彤製作）

三、如果你想成為有根基的基督徒：

你可以讀「延伸教育（實體、視訊課程）」

 

四、如果你是傳道人想進修：

你可以讀「教牧博士班」、「牧者幸福門訓實務專班」

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• 聖光神學院的衛斯理研究中心，蒐藏豐富相關叢書。（圖／特約記者謝宜彤）

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• 衛斯理研究中心蒐藏豐富相關約翰衛斯理叢書。（圖／特約記者謝宜彤）

本屆特色：自半導體學院啟發「訓用合一」

論到聖光的道學碩士班，學制內容豐富有：聖經、神學、歷史、華人教會史、在地教會實踐等。然有鑒於歷屆畢業生反應，所學無法順利實踐於地方教會牧養所需，且需耗費許多時間培養額外專長，各種回應，讓聖光神學院陳吉松院長開始反思：神學教育如何改革，並能幫助畢業生在實戰中，學以致用？

 

過去神學課程主要傳承自歐洲基督教文化，以「維持性牧養」的方式設計神學院課程，比如十六世紀馬丁路德時代，歐洲舉目盡是基督徒，所以課程設計上比較不是偏重傳福音，乃是「牧養信徒」為主，重點並非放在「如何增長信徒？」

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• 神學教育如何改革，並能幫助畢業生在實戰中，學以致用？（圖 / shutterstock）

因此若將「維持性牧養」套用在台灣，就較無法落地，因台灣非基督徒高達92%，本地主要需要的是「如何透過裝備門徒，出去傳福音，增長信徒」的需求。若重點放在「牧養信徒」，在羊少的狀況下，牧者自然就擔憂羊群換教會這樣的事。

 

然教會如何生養眾多？陳吉松在徹底理解台灣「半導體學院」的課程設計後，得到神學要「訓用合一」的啟發。

 

台灣堪稱半導體、晶片製造領頭羊，在晶圓的封裝上也是佼佼者，因此這些產業企業主，也逐漸發現教育與實務實踐上的問題，台灣的大學生畢業後，往往無法直接接軌企業，企業通常要再多花一年半載的時間訓練學生。

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• 台灣堪稱半導體、晶片製造領頭羊。（圖 / shutterstock）

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• 聖光神學院學生輔導小組分享時間。（圖／特約記者謝宜彤）

這樣的瓶頸，讓企業主產生危機意識，開始與各台灣知名大學合作，成立「半導體學院」，為讓學生理解，各大企業研發需要什麼？實作課程習知企業遇到的困難與瓶頸是什麼？且學生的論文，最終要能「解決」企業會遇到的問題。

 

這樣的教育改革過程，創造了雙贏成果，使許多學生自半導體學院畢業，可以無縫接軌到企業！企業也能順利使用人才。促使陳吉松思量，神學院更應當如此，因此領受「訓用合一」的感動，神學院人才，應要能順利與各處地方教會接軌，直接進入狀況，得人如得魚。

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• 聖光神學院學生輔導小組分享時間。（圖／特約記者謝宜彤）

訓用合一：道碩幸福門訓組（與台灣教會需求連結）

因此，自去年開辦：「道學碩士班：幸福門訓組（下稱道碩幸福門訓組）」與高雄福氣教會一起規劃，27學分由福氣教會設計；68個學分由聖光負責，且聖光沒有減少核心課程的任何一門課程，如聖經、神學、歷史、釋經講道學及實踐！

 

藉由福氣教會整合好的傳福音策略、門訓課程，四學期，道碩幸福門訓組要求學生，要親自開辦一至二次幸福小組，陳吉松表示通常第一次辦不好是「很正常」的，唯有學中做、做中學，從「知識性理論轉為實作經驗」的過程來學習，就是「訓用合一」的中心思維：「要實踐」、「學以致用」。

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• 圖為2022年已開課的「基碩─幸福門訓組」及「幸福門訓牧者專班」實體上課，楊錫儒牧師為教師之一。（圖／聖光神學院提供）

陳吉松表示，有聽聞很多地方教會在開辦第一次幸福小組後表示：「這個系統不適合我們教會」，是很可惜的！其實幸福小組很多細節是必須「做到位」才能發揮最大果效。

 

陳吉松：「這個情況就很像製作一件精品，一件精品需由一百個完美元素組合才能製成，當中若有五十件有瑕疵，就無法成為精品。教會也是，許多細節是需要講究的，因此聖光這堂課，只要願意不斷練習，越做越細膩，就能看見果效。」

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• 聖光神學院圖書館。（圖／特約記者謝宜彤）

訓用合一：三項「次專長」（與在地教會需求連結）

另外陳吉松表示，許多畢業生也陸續反應，委身台灣教會，遇到的狀況就是，往往會被教會指派牧養「某一族群」，而針對這樣的「族群」，畢業生又要花自己的時間、額外進修跟這個「族群」有關的課程，這也是神學院「學無法致用」的原因之一。

 

因此聖光這次針對道學碩士班，開辦「道學碩士班：三個次專長」。

一、青少與兒童事工

二、婚姻家庭與助人技巧事工

三、樂齡與職場事工

 

幫助學生在就讀時，與自己未來將委身的教會一起討論，未來牧養的是哪一類領域、族群？並在學制的三項次專長上做選擇，深度在該「領域」學習與裝備。

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• 聖光神學院圖書館有豐富的神學藏書。（圖／特約記者謝宜彤）

陳吉松說明，這一屆次專長在課程設計上，為因應地方教會實際上需要，以實務上在該領域有豐富經驗的牧師們，為主要講員，如目前已接洽台北復興堂主任牧師柳子駿擔任青少年事工課程講員、江子翠行道會的張振華牧師其師母范麗娟，擔任兒童事工課程講員。

 

陳吉松：「這次聖光課程重新設計，將與教會緊密結合、不脫鉤，次專長老師將以成功克服困難、篳路藍縷到建立豐盛事工迄今等經歷，來勝任。且結合福氣教會幸福門訓課程，一般教會的同工也可以來選修，一切都要因應台灣社會的變遷，相信這樣對教會會有很大的祝福！」

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• 聖光神學院學生交誼廳。（圖／特約記者謝宜彤）

栽培目標：不與福音脫鉤，烙印屬天價值

「教會為什麼要存在？乃是要讓信的人聚集，目的是為了『不信的人』」陳吉松嚴肅的點出：「因此教會不可以與傳福音脫鉤！」。

人子來，為要尋找，拯救失喪的人。

—路加福音19:10

「基督耶穌降世，為要拯救罪人。」這話是可信的，是十分可佩服的。在罪人中我是個罪魁！

—提摩太前書1:15

因此教會所有事工都必須與福音做結合，這也是為什麼聖光要結合「幸福門訓」、「次專長」，做課程上的革新與設計。因聖光栽培的目標是：「忠心神的僕人，並建立以福音為中心的教會」。

 

另外也有很多神的僕人，在傳福音遇到挫折後，當持續沒有果效出來，就沒有了動力，如何幫助學生持續有「傳福音動機」？亦是聖光的重點栽培目標！

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• 聖光神學院有蒐藏關於約翰衛斯理等雜誌。（圖／特約記者謝宜彤）

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• 聖光神學院內之豐富神學雜誌。（圖／特約記者謝宜彤）

陳吉松表示，套用楊錫儒牧師的話：「當『屬天價值觀』能『烙印』在你的心坎中，你就不會丟棄它、失去它，因為這已成為你生命的一部分！」屬天價值觀就是學生的「動機」，地上一切都是短暫的，唯有天上是永恆，因此聖光將致力栽培學生如何「不為短暫價值奮鬥」，並「為永恆價值擺上」。

 

「受洗人數，這樣的數字，背後代表著每一個靈魂得救，而傳福音熱忱，建立在對靈魂深度的負擔，這就是屬天的價值觀，因此聖光將於四個學期，相信透過與福氣教會攜手門訓系統，將會深度烙印屬天價值觀在弟兄姊妹的心中！」陳吉松分享。

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• 聖光神學院於世界各地宣教地圖（左）、聖光神學院蒐藏前院長呂榮輝奉獻的以色列地圖（右）（圖／特約記者謝宜彤）

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• 聖光神學院內之健身房（左）、學生宿舍（右）（圖／特約記者謝宜彤）

好消息！東南亞創啟地區二十名神學生學雜全免

陳吉松分享，幾年前，他領受上帝的話語：「起來！往南走！」，讓他思想到《使徒行傳》中的腓利，往南下迦薩，以至於能遇到埃提阿伯太監，傳福音給太監。

起來！向南走，往那從耶路撒冷下迦薩的路上去。那路是曠野。

—使徒行傳8:26

並於去年陳吉松有機會至泰國、緬甸、馬來西亞、印尼等國家，看到大量神學裝備的需要，尤其緬甸，許多傳道人渴望接受神學裝備，卻苦無經費，就在看到東南亞陸續有這些急迫性的需要時，上帝果然開路了！

 

神感動一位海外弟兄，慷慨奉獻「20名學雜費全免」名額！若是符合「中國、東南亞教會等創啟地區（緬甸、泰國、中國為優先）」且目前「苦無經費的傳道人」，歡迎來聖光申請！

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